【無薪實習】專題系列二 金馬影展 學習還是勞動？

責任主編：陳韋綸

去年底（2013），由知名導演李安領頭擔任評審團主席的五十屆金馬影展風光落幕，這場盛會不僅收視率創紀錄（平均9.12）、收視人口更高達635萬，官方網站表示，金馬五十就在「滿滿的電影味道中『感動落幕』。」不過，感動的背後，則是2月份就開始搜集資料、把各種素材建檔、準備周邊展覽、繕打無數篇歷屆影帝、影后訪談逐字稿，卻未獲得任何工資的實習生。

免費打逐字稿 整理資料

金馬50感動落幕後，有誰看到無薪付出勞動的實習生？（圖片來源：金馬影展）

在台藝大就讀藝術行政相關研究所的M生跟Z生（皆為化名），由於在畢業前需修習2門必修實習課程，每門都有至少120小時的時數下限，加上對台灣規模最大的金馬影展抱有相當大的興趣，兩人前後到了台北金馬影展執行委員會辦公室擔任實習生。

主動寄送履歷至金馬辦公室的M生，取得同意後便開始進辦公室實習。當時，由於金馬50有出版專書的計劃，M生的工作就是將尚未數位化的資料，例如導演手稿、照片...等轉成電子檔，並將過往訪談整理成逐字稿。M生也參與了4月份的金馬奇幻影展，穿梭影展內、外，協調電影放映、觀眾進出驗票、跑腿...等。影展結束後，繼續回到辦公室整理專書資料。

M生結束實習後不久，Z生接著進入金馬辦公室實習。當時辦公室正在進行「金馬大明星The Star」的訪談拍攝作業，以歷屆影帝、影后為對象，訪談其電影與人生經驗。最終呈現的影片雖僅2至5分鐘，原始影片長則由20分鐘至3小時不等。Z生被分配繕打原始影片的逐字稿，每天進辦公室打開電腦，開始聽錄音檔，把發言內容記錄下來，這樣的工作流程持續到下班為止。訪談影片剪接後，成為「金馬大明星The Star」網站中的51個短片，這51份逐字稿中，Z生就包辦了7成。

除了繕打逐字稿，Z生承接M生整理專書資料的工作，並在10、11月時參與金馬50風華展的籌備工作。金馬50風華展匯集華語電影的珍貴文物，Z生當時的工作，即接受正職人員的指示，整理展覽所需物品、影印手稿、跑腿，並與相關演員和導演商借展品。

金馬的光芒

M生坦言，實習前的想像與實際狀況沒有太大落差。實習前，M生可以預期工作內容瑣碎、重複、單調，不過，他同時也期待學習行銷與宣傳影展的方式。不過，M生表示進辦公室後，整理專書資料的過程，讓他感到「學不到什麼東西」，反而跟著正職員工一起開會，從旁見習、討論活動流程與執行，才讓他有所收穫。M生表示，金馬奇幻影展的實習過程，也讓他了解影展現場的工作樣態。Z生則表示，一定學得到東西，但究竟學到了甚麼，卻很難具體指出。

M生每週在金馬實習2到3天，共計4個月；Z生前兩個月每周3個半天，後兩個月每周3個全天，兩人在金馬影展的實習時數都遠超過120小時，換算成最低薪資每小時115元，兩位實習生分別至少奉獻給這次的金馬影展13,800元。不過，兩人在金馬實習期間，沒有得到任何勞務報酬。

即便實習生多知悉影展實習不支薪，卻不見抱怨。M生說，因為大家會「設法得到薪水以外的東西」，將「勞動價值」自行轉換為「無形的收獲」。M生表示，想進影展工作、或與影展沾上邊的人實在太多，因此有志者需要先建立關係，擔任實習生或影展志工，可以維持自己在影展中頻繁出現，保持消息流通，藉此經營人脈，這就是「薪水以外的東西」。

例如，實習結束的一年後，有實習生獲得正職。M生比喻實習生願意至特定單位接受無薪實習，就像是一個很喜歡阮經天的人，擔任其藝人助理，就算被操的要死，相對則可能獲得私人電話、成為FB好友，如果對象不是阮經天，或許就不會願意這樣「付出」。在這樣的生態中，以不支薪的方式提供勞動，實在不足為奇，身為影展領頭羊的金馬影展更是如此。M生說：「這就是金馬的光芒」。

做中學？雇主享勞動成果是關鍵

金馬以外，M生也有「有薪實習」的經驗。M生說，由於被當成員工，負擔的責任相對大，學到的東西比起無薪實習「多非常多」。M生曾在課堂上作實習簡報時，鼓勵其他同學去找有薪實習，卻引發老師質疑。M生轉述，該名老師認為學生去實習，正職員工花時間帶領、教導實習生，增加自己的負擔，學生有實習機會就應珍惜，怎麼會理所當然地要求支薪呢？對於老師的質疑，M生認為，如果自己做的事情跟工讀生沒兩樣，「給薪水理所當然」。

師長認為實習生增加了正職員工負擔的想法，恰巧點出一個事實：實習生到單位「邊做邊學」，如果成果不歸僱主所有，確實將增加正職員工的負擔。不過，從M生與Z生的例子來看，實際狀況是：不但看不出正職員工的負擔增加，實習單位更享受實習生的勞動成果，而正職員工多出來的時間，不能用來休息，還需提供更多勞務。與師長想法相反，在人事成本未增加的情況下，實習單位因為無償使用實習生，獲得了更多的勞動成果。